1.教育的基础知识和基本能力。具有教育基本理论、学生发展、教师发展、小学组织与运行的基础知识,能够针对我国小学教育教学实践中的问题进行一定的分析和探索。
2.学生指导的知识和能力。具有小学生身心发展、思想品德发展、医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故等方面的相关知识,能够运用这些知识有针对性地设计并实施小学教育的有关活动。
3.管理班级的知识和能力。具有小学班级管理、班队活动组织,以及与学生、家长、社区等沟通的知识,能够运用这些知识设计和组织班级管理活动。
4.学科知识和运用能力。具有小学有关学科、学科课程标准、学科知识整合的基础知识,能够运用这些知识开展学科教学活动。
5.教学设计的知识和能力。具有小学生学习需求分析、学习内容选择、小学教案设计、小学综合课程和综合实践活动的基础知识,能够运用这些知识完成指定教学内容的教学设计。
6.教学实施的知识和能力。具有小学教学组织、教学评价的基础知识,能够运用这些知识分析和开展教学活动。
7.教学评价的知识和能力。具有小学教学评价、教学反思的基础知识,能够运用这些知识进行教学评价和教学反思。
简答题题型特点:
在试卷中,简答题在总成绩中所占分值很高,一般占30%左右。考试能否成功,很大程度取决于你对简答题的回答情况。简答题涉及的都是较大的问题,让你阐述一种观点,或者对某种理论作出解释,也可能是提供证明,有一定的系统性。回答要层次清楚、言简意赅,论点或根据不可遗漏。简答,这既是简答题内容上的要求,也是这类题的题型特点。
简答题解题技巧:
(一)第一类问题
对已有的科学事实和观点做出肯定,阐明其具体表现,这是简答题中比较好对付的一类问题。在回答中,只要说明“是怎样”,就可以了。
(二)第二类问题
比较难的一种问题,突出实践过程,强调具体方法,回答“应当怎样”。对这类问题,要注意操作的程序性,否则,回答就可能出现错误。
(三)第三类问题
最多的一类问题,要求阐明原因,回答“为什么”。对这类问题,关键把道理讲清楚,看你的论据是否全面。
(四)第四类问题
还有一种特殊问题,对两个容易混淆的概念或观点,要求界定,加以区别。回答这类问题,语言必须简洁,直接点出差异所在,就达到了题目要求。有时,最好的办法和策略,就是叙述概念,自然把差异说了出来,不必再写什么。
(五)第五类问题
在简答题中,最简单的是一些记忆性问题,不要求你解释,只要求你整体把握。一个问题,回答的要点多,是这类问题的特点。
在教师资格证成绩查询时,报告分显示70分合格,教师资格证70分即算合格,如果要通过教师资格证考试,要保证卷面分考90分以为才稳妥。
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自考教师资格证的条件可以分为基本条件和学历条件两个方面,不同级别的教师资格需要考生具备的学历是不同的,下面是具体报考条件,供大家参考。
当大学老师首先要具备要求的学历,还要有教师资格证书,普通话标准,有自己的学术研究成果,最好具备一定的教学工作经验。
学生观的基本内容是学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。
学生观的基本内容有学生是发展的人;学生是独特的人;学生是具有独立意义的人。
素质教育是从幼儿抓起的,一般认为幼儿的素质教育应包括身体素质、心理素质、智能素质、品德素质、法规素质、劳动素质、审美素质。
学生观口诀:二独一发,学生是发展的人;学生是独特的人;学生是具有独立意义的人。
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有编制可以调动,有相应的职称工资并可以晋升,退休后享受相应的社保和职业年金;无编制的学校教师往往属于临聘人员,无法晋升,无法调动,即你只属于...
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学生观的内容有学生是发展的人;学生是独特的人;学生是具有独立意义的人。正确的学生观是指对学生有一个科学而客观的看法。
我国中小学常用的教学原则是直启巩循理因思及量。教师要保证教学的科学性;教师要结合教学内容的特点进行思想品德教育;教师要通过教学活动的各个环节...