教师资格证面试满分100分,60分则合格,但在教师资格证面试成绩报告单中,并不会显示分数,直接显示的是合格与不合格。面试合格与否由各省教育行政部门确定,面试合格后,会有相应的教师一个考试合格证明。
就目前而言,官方没有公布近几年的教师资格证面试通过率。根据《中国教育报》统计显示,在过去某一段时间内已经举办的11次全国教师资格考试中,累积参加笔试人数约515万人,合格人数180万左右,通过率30%左右;累积参加面试192万人,通过面试134万,通过率在69%左右。
序号 | 测试项目 | 权重 | 分值 | 评分标准 |
一 | 职业认知 | 5 | 3 | 热爱教育事业,有正确的职业认知和价值取向 |
2 | 具备从事教师职业应有的责任心和爱心 | |||
二 | 心理素质 | 10 | 3 | 积极上进,有自信心 |
3 | 具有一定的情绪调控能力 | |||
4 | 具有较强的应变能力 | |||
三 | 仪表仪态 | 10 | 5 | 行为举止自然大方,有亲和力 |
5 | 衣饰得体,符合教师的职业特点 | |||
四 | 言语表达 | 15 | 4 | 教学语言规范,口齿清楚,语速适宜 |
6 | 表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力 | |||
5 | 善于倾听,并能做出恰当的回应 | |||
五 | 思维品质 | 15 | 6 | 思维严密,条理清晰,逻辑性强 |
5 | 能正确地理解和分析问题,抓住要点,并作出及时反应 | |||
4 | 具有一定的创新意识 | |||
六 | 教学设计 | 10 | 4 | 教学材料处理恰当,教学目标明确,重、难点突出 |
3 | 能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动 | |||
3 | 学生活动设计有效,能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标 | |||
七 | 教学实施 | 25 | 8 | 教学结构合理,条理清晰,能较好地控制教学节奏 |
6 | 知识讲授准确,能基本完成教学任务 | |||
6 | 能够根据学生认知特点和学科教学规律,选择恰当的教学方法 | |||
2 | 能够根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学 | |||
3 | 板书工整规范、布局合理 | |||
八 | 教学评价 | 10 | 5 | 能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈 |
5 | 能够对自己的教学过程进行反思,做出比较客观的评价 |
一、掌握好互动的节奏
好的试讲是有互动环节的,可以让考官感受到课堂氛围。所以在面试环节中要假装有学生跟你在互动,要用你自己的话,来转述学生的话。要知道教师资格证面试中的试讲环节是无生试讲,简单的说就是你对着幻想中的学生进行上课,要想在10分钟内把整个课程完整的呈现,既需要有互动,又要把握好互动的尺度,不浪费多余的时间。
二、注重互动用语的丰富性
考生在试讲时对学生的回答常常是“好,很好”,这种评价其实是不可取的。一是太单调,二是不太符合实际提问。评价的用语要丰富一点,建议提问和评价进行提前设计,把学生的回答先预设好,再转述出来。
三、注意时间的把控
教师资格证面试的时间是固定的,一般是:结构化面试5分钟+试讲10分钟+答辩5分钟。很多考生在面试的时候由于心理没底,常常犯的一个错误就是频频看时间,这样给考官的感觉是你很不自信。
四、敢于和考官有眼神交流
有些考生在面试的时候不敢直视考官,全程没有眼神交流,这种表现其实非常容易丢分。考生在试讲的过程中,要注意走位,特别是提问的时候,可以位移大点,从左边到右边;或者指着黑板讲课时也要注意左边和右边的位移。这样才能不会忽略一部分学生,而照顾到全班学生。
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