数字化设计与制造技术专业是文科还是理科?具体以所报院校的招生计划和要求为主,一些标准都会有详细的说明,高考生在报考之前一定要了解清楚,以免引起不必要的麻烦。培养面向现代制造业,掌握产品数字化造型、数字化仿真、计算机辅助工艺规划、逆向工程和数控加工技术,从事产品数字化开发、生产运作与管理的高级技术技能型人才。
数字化设计与制造技术专业在传统高考地区文理科兼收。
根据专科(高职)专业目录,数字化设计与制造技术专业属于装备制造大类门类下设专业。根据新高考省份选科要求,报考数字化设计与制造技术专业大部分学校选考科目要求为不限;在传统高考地区(老高考文理科),根据高校数字化设计与制造技术专业招生计划安排,即有文科招生计划,又有理科招生计划。因此数字化设计与制造技术专业在传统高考地区,无论考生是文科还是理科都可以报考;在新高考地区,考生选科情况达到专业选科要求方可报考。
数字化设计与制造技术专业在全国招生的科类或选科要求如下:
省份 | 专业层次 | 专业名称 | 科类要求/选课组合 |
---|---|---|---|
甘肃 | 专科 | 数字化设计与制造技术 | 文理兼收 |
辽宁 | 专科 | 数字化设计与制造技术 | 首选历史,再选不限、首选物理,再选不限 |
黑龙江 | 专科 | 数字化设计与制造技术 | 文理兼收 |
四川 | 专科 | 数字化设计与制造技术 | 文理兼收 |
湖北 | 专科 | 数字化设计与制造技术 | 首选历史,再选不限、首选物理,再选不限 |
吉林 | 专科 | 数字化设计与制造技术 | 文理兼收 |
浙江 | 专科 | 数字化设计与制造技术 | 不限、物/化/技(3选1) |
重庆 | 专科 | 数字化设计与制造技术 | 首选物理,再选不限 |
青海 | 专科 | 数字化设计与制造技术 | 文理兼收 |
河北 | 专科 | 数字化设计与制造技术 | 首选历史,再选不限、首选物理,再选不限、首选物理,再选化学/生物(2选1) |
内蒙古 | 专科 | 数字化设计与制造技术 | 文理兼收 |
广西 | 专科 | 数字化设计与制造技术 | 文理兼收 |
江苏 | 专科 | 数字化设计与制造技术 | 首选物理,再选不限、首选历史,再选不限 |
河南 | 专科 | 数字化设计与制造技术 | 文理兼收 |
西藏 | 专科 | 数字化设计与制造技术 | 理科 |
新疆 | 专科 | 数字化设计与制造技术 | 理科 |
海南 | 专科 | 数字化设计与制造技术 | 不限 |
云南 | 专科 | 数字化设计与制造技术 | 文理兼收 |
宁夏 | 专科 | 数字化设计与制造技术 | 理科 |
山东 | 专科 | 数字化设计与制造技术 | 不限 |
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1.具有识读机械零件图、装配图,按照机械制图国家标准表达机械图样,实施计算机辅助设计的能力;
2.具有使用数字化设计工具进行数字化模型构建、产品虚拟装配与逆向设计的能力;
3.具有工艺、工装设计基础技能,以及利用工业软件进行工艺路线规划、工艺参数优化、产品协同设计与管理的能力;
4.具有利用工业软件进行生产线模型配置、工艺数据配置、生产线工艺仿真与验证的能力;
5.具有数字化加工装备程序编制、常用量具和刀具选用等技能,以及数字化减材设备、增材设备等的操作能力;
6.具有完成产品各生产环节的适时调控、设备运维的技术技能,以及智能产线协同管控平台运行与管理的能力;
7.具有传感检测、机器视觉检测等基础技能,能够使用三坐标测量仪等测量工具, 具有借助质量数据管理系统进行测量数据分析与产品质量控制的能力;
8.具有机械产品领域绿色设计、数字制造、生产过程质量控制等职业素质, 遵守职业道德准则和行为规范,具有工匠精神和社会担当意识;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
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