特殊教育专业主要就是学习和研究教育学、特殊教育学、心理学等方面的基本知识和技能,并且接受对特殊儿童进行教育和研究的基本训练,掌握教育教学和科学研究的基本能力以及具备良好思想道德品质、扎实的普通教育和特殊教育的知识与较强的教学实践能力也是非常重要的一部分。因为学生填报的学院不一样,所以每一个学校的课程会有所不同,但是基本上课程体系都是比较完整的。大多数高校都会按照康复、手语、教育康复、手语翻译、动作与言语康复等专业方向进行培养。
课程体系:
课程体系包含了《特殊教育学》、《特殊儿童评估》、《特殊儿童病理学》、《教育听力学》、《特殊儿童早期干预》、《特殊学校教材教法》、《残疾儿童康复教育》、《心理测量及特殊学校实践》等。
专业课程:
主要包含特殊儿童的生理与病理、特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、发展障碍儿童教育、行为矫正技术、小学语文教学法、小学数学教学法等核心课程,并且各高校可根据特殊教育的培养目标确定各专业的方向课程,教学内容应涵盖业务方面核心知识点。
基础课程:
主要包含中文、数学、英语、特殊教育学、小学心理学、小学班队原理与实践、小学各学科教学与研究、中国特殊教育史、外国特殊教育史等。
通识教育课程:
主要包含思想政治理论课程、大学外语、计算机基础与应用、大学体育、文化素质教育课程、创业基础课程、就业创业指导课程等。
1. 特殊教育教师:特殊教育教师可以在学校、特殊教育机构等场所工作,为特殊儿童提供学习和生活上的支持和指导。
2. 特殊教育辅导员:特殊教育辅导员可以在学校或特殊教育机构中工作,为学生提供心理和学习上的辅导和帮助。
3. 特殊教育咨询师:特殊教育咨询师可以在学校、医院、社区等场所工作,为特殊儿童及其家庭提供咨询和支持。
4. 特殊教育治疗师:特殊教育治疗师可以在医院、特殊教育机构等场所工作,为特殊儿童提供理疗、语言治疗、职业治疗等服务。
5. 特殊教育研究员:特殊教育研究员可以在大学、研究机构等场所从事特殊教育领域的研究和教学工作。
6. 特殊教育评估师:特殊教育评估师可以在学校、特殊教育机构等场所工作,对特殊儿童进行评估和诊断,制定个性化的教育方案。
7. 特殊教育管理人员:特殊教育管理人员可以在学校、特殊教育机构等场所担任管理岗位,负责特殊教育项目的规划和实施。
8. 特殊教育志愿者:特殊教育志愿者可以在特殊教育机构、社区等场所参与志愿活动,为特殊儿童提供帮助和支持。
9. 特殊教育培训师:特殊教育培训师可以在学校、特殊教育机构等场所从事特殊教育教师和辅导员的培训工作。
10. 特殊教育产品开发人员:特殊教育产品开发人员可以在公司或科技企业中从事特殊教育产品的研发和推广工作。
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