联想法:
高考生物当中有很多的选择题是很难从已知的题干中找到答案的,所以我们在做高考生物题的时候一定要运用自己的联想,知道怎么解答题干,运用自己学到的基础知识,根据自己的联想找到相应的知识点。
重视实验题的练习:
高考生物中可能会有一些实验题,这些题目旨在考察考生的实验技能和能力。在考试之前,考生应该多加实践和实验操作,以便他们在考试中更好地应对这些题型。此外,高考考生应该学会如何分析实验数据和结果,以便更准确地给出答案。
学会找关键词:
在做高考生物非选择题时,一定要注意材料、题干、设问、图表中的关键词,这些关键词常常也就是题目的题眼。学会寻找“题眼”和“关键词”。
从这么多年高考生物试题的命制情况分析来看,除了一些需要深入分析和归纳的试题答案外,许多非选择题的'答案都是来自相关内容在课本上的原话,或者题干、设问中词语、语句组合而成。
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高考生物题型一:曲线类答题模板
正确解答曲线坐标题的析题原则可分为识标、明点、析线三个步骤:
1、识标:弄清纵、横坐标的含义及它们之间的联系,这是解答此类习题的基础。
2、明点:坐标图上的曲线有些特殊点,明确这些特殊点的含义是解答此类习题的关键。若为多重变化曲线坐标图,则应以行或列为单位进行对比、分析,揭示其变化趋势。
3、析线:根据纵、横坐标的含义可以得出:在一定范围内(或超过一定范围时),随“横坐标量”的变化,“纵坐标量”会有怎样的变化。从而揭示出各段曲线的变化趋势及其含义。
注:若为多重变化曲线坐标图,则可先分析每一条曲线的变化规律,再分析不同曲线变化的因果关系、先后关系,分别揭示其变化趋势,然后对比分析,找出符合题意的曲线、结论或者是教材中的结论性语言。
高考生物题型二:表格信息类
表格题的一般解题步骤:
(1)仔细阅读并理解表格材料,明确该表格反映的是什么信息。
(2)对表格材料进行综合分析,并能准确把握表格与题干间的内在联系。
(3)将材料中的问题与教材知识有机结合起来加以论证。
(4)对材料分析及与原理结合论证的过程进行画龙点睛的总结,以起到首尾呼应的答题效果。
高考生物题型三:图形图解类
解答该类试题的一般步骤:
1、审题意:
图解题要学会剖析方法,从局部到整体,把大块分成小块,看清图解中每一个过程,图像题要能识别各部分名称,抓住突破口。
2、找答案:
(1)理清知识点:该图解涉及哪几个知识点,是一个知识点,还是两个或两个以上知识点,要一一理清。
(2)两个或两个以上知识点的图解要思考这些知识点之间的区别与联系、相同与不同等。
高考生物题型四:实验探究类
解答该类试题应注意以下几点:
1、准确把握实验目的:
明确实验要解决的“生物学事实”是什么,要解决该“生物学事实”的哪一个方面。
2、明确实验原理:
分析实验所依据的科学原理是什么,涉及到的生物学有关学科中的方法和原理有哪些。
3、确定实验变量和设置对照实验:
找出自变量和因变量,确定实验研究的因素,以及影响本实验的无关变量;构思实验变量的控制方法和实验结果的获得手段。
4、设计出合理的实验装置和实验操作,得出预期实验结果和结论。
高考生物题型五:数据计算类
定量计算题的取材主要涉及蛋白质、DNA、光合作用与呼吸作用、细胞分裂、遗传育种、基因频率、种群数量、食物链与能量流动等方面的内容。首先要明确知识体系,找准所依据的生物学原理。
高考生物题型六:信息迁移类
解题的一般方略为:
1、阅读浏览资料、理解界定信息:
通过阅读浏览资料,明确题目事件及信息的类型,了解题干的主旨大意,界定主题干下面次题干的有无,确定解题思路。
2、整合提炼信息、探究发掘规律:
对于题干较长的题目来说,可快速浏览整个题干,针对题目设问,分析所给信息,找到与问题相关的信息。
3、迁移内化信息、组织达成结论:
紧扣题意抓住关键,根据整合提炼的信息,实施信息的迁移内化。信息迁移分为直接迁移和知识迁移,直接迁移即考生通过现场学习、阅读消化题干新信息,并将新信息迁移为自己的知识,直接作答。
高考生物题型七:遗传推断类答题模板
题型特点:遗传推理题是运用遗传学原理或思想方法,根据一系列生命现象或事实,通过分析、推理、判断等思维活动对相关的遗传学问题进行解决的一类题型。该题型具有难度大,考查功能强等特点。
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