语文阅读:
1、接触语文阅读试题时,先要从整体把握阅读材料,了解材料所涉及的人物和事件;特别是事件,它或许是一件事的来龙去脉,或许是几件事的勾连组合。
阅读时应注意文中的帝号、庙号、年号以及任职变化、空间位置转移的词语,因为这些词语能显示出文段的结构层次。
由于语文试卷中有一道把握文意的题目基本上用白话陈述,其中只有少量信息有误,可在整体把握时参考。
2、语文阅读解题时,必须看清题干的要求,尽快把握住命题意图,尤其在“选正确”还是“选错误”的问题上,不能犯低级错误。
3、解答文言词语理解题,既要调动头脑中的积累(成语、熟语、诗句),联系课内所学或平时所练,进行知识和能力的合理迁移,又要根据具体语境,作出合理的分析推断,千万不要死记硬背。
1、引出下(全)文;
2、总结前(全)文;
3、承上启下。
作为语文阅读议论文段的作用,必须结合文体特征具体加答。如开头段作用往往起着引出中心论点(论题),那么,我们可以参考下面的阅读答题规范格式。
(1)开头通过写……的事例,提出中心论点……(或引出……的论题)。
(2)开头通过引用名言,提出中心论点……(或引出……的论题)。
(3)开头通过引用名人趣事(或……的奇闻趣事),提出中心论点……(或引出……的论题),也起到吸引读者下读的作用,增强了论述的趣味性。
语文阅读议论文的全文(或段落)结构特点
总——分——总,总——分,分——总。议论文段落的作用:总领全文,引领下文,过度,总结全文,前后呼应。
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