1观点态度题干扰项特点
纵观历届四、六级阅读理解试题在考查学生揣测作者观点态度时,正确选项要么是肯定、赞扬、褒义性的(如positive, support, useful, interesting, admiring等)要么是否定、批评、贬义性的(如disgust, critical, negative, disappointment等)而又以否定、贬义性居多。所以此类题型中的中性词(如indifferent, ambivalent, neutral, humor, disinterested, impassive)一般均为干扰项。
2. 排除用语过于极端或负面的选项
六级阅读文章来源多为学术性的报纸期刊,其语言的一大特征是客观性和严谨性,因此鲜少出现极端或过于负面信息的表达。如果题目选项中出现明显的极端选项,可以直接排除。
选项特征:多带有all, few,every等表示“所有”含义和表示“最”含义的词(-est结尾的最高级)。
3. 排除与原文相关句主题不一致的选项
主题一致性,是排除法的第一要义。很多题目,仅仅通过主题不一致原则就可以排除得出正确答案。
句子主题,通常体现在名词或动词上。因此审题和排除选项时,首先要关注句子中的核心名词和动词,找寻题目与选项的一致性。
4. 排除与原文态度相反的选项
排除与原文相关句态度相反的选项,即选项所述主题与原文正好相反或态度不一致,可立即排除。
5. 排除对应文章细节具体信息的选项
考官的出题思路:选择文章重要的一句信息改写成正确选项;选择原文不重要的细节,具体信息,例子中的`信息改写成错误选项。
所以如果同学实在不能理解原文和选项,将那些对应文章细节具体信息的选项排除,也可以提高选择的正确率。
6. 结合文章主旨和主题做排除
在解答个别较困难的题目时,除了应用以上排除原则外,还可以结合全文主旨和主题来排除选项作答,有时可大大简化做题的难度。
7.逻辑推理题干扰项特点
不是在文章事实或上下文(句)逻辑基础上进行推理而得出了观点。
虽然可以以文章提供的事实或内在逻辑为基础进行推理,但推理过头,概括过度。
8 排除原词重现的选项
六级阅读的正确答案,一定是原文的改写。一般是词语的同义替换,或是含义的对应,绝对不会所有的内容都原词重现的来自于原文。所以做题看到选项中所有内容都是原词重现的,可以排除。
在进行英语六级备考时,考生需要:1、学会预习,做好课堂笔记,可以直接记在书上,也可以记在笔记本上;2、重视单词,强化语法,包括单词的多种意思以及词性;3、做好错题整理,把错题统统收集起来,并进行针对性训练;4、认真进行听力训练,时间可以安排在晚上睡觉前;5、掌握不同题型作答技巧,作文和阅读是大头,需要重点关注。只有重视单词、语法等基础,才能开展相应的训练,熟练应用不同题型作答技巧,提高英语六级成绩。
绘制卡片,如果有时间可以在卡片正面写上单词,背面写上汉语,这样不仅可以随时携带,而且看正面时,可以记单词意思,看背面时可以知道与汉语对应的英语意思。
平时上街、散步时多留意一些公司商标,一般大的公司都会有英文名称,这样与自己所学的知识相对应,会记得很牢。
使用较熟的手机,可以将手机的语言调成英语模式,这样一边根据自己的记忆不存在操作问题,一边观察英语单词,并将其记住。
经常背单词的人,应该都会注意到英语单词有许多相似结构,即词根词缀,多了解一些,会非常有利于扩展词汇量。
抱着一种轻松的心态去学习,发现其中的乐趣,自然会提高记忆效率。
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