1.C(中国当代文学前30年是受苏联文化和文学传统影响。)
2.B(并不是所有当代作家都已抛弃西方作家开始文化寻根。
3.D(A项是谈借鉴我国的优秀文化元素,不是谈本民族的文化自信。B、C两项是谈要创新,不是谈 传承文化和文化自信。D项是谈有足够的文化根基才能更好地发展,与材料一要重视本民族历史文化的思想一致,可以作为材料一的论据。)
4.①选入的古诗文体现了中华民族精神,展现了中华民族强大的文艺创造力。
②将大量的古诗文选入教材,更有助于学生增强文化自信,凝聚民族力量;让学生更多地接受古代文学作品的积极影响。(每点2分,共4分)
5.①要有文化自信,创作心理上认同母语文学和文化传统,作品反映中华民族精神及力量;②在文学创作中,具有文化寻根、文体寻根的思维和意识;③注重创新性转化,从传统文化中寻找可供现代转化的文学资源。(1点1分,2点3分,3点4分)
6.D(“欲言又止”表述错误,不是御史欲言又止,话没说完,而是“禅师没有听完他的话而昏倒”。“心怀愧疚”也于文无据。)
7.C(“稳操胜券的心理”错误。客人“轻蔑地笑了”是他故弄玄虚,激怒、迷惑辩才禅师的手段。)
8.①明线是辩才禅师拒绝皇帝回到寺庙后认识客人丢失《兰亭》的过程;暗线是皇帝直接骗取《兰亭》未果后,派御史用计谋骗得《兰亭》。
②明线表现了辩才禅师的淳朴善良,和暗线皇帝巧取豪夺的险恶形成对比,使主题丰富深刻。
③双线交织呼应,使故事情节更加集中、紧凑。(每点2分,有其他答案言之成理即可。)
9.①主旨更集中明确。本文侧重批判统治者为一己私利巧取暗夺的阴险;原作结尾则是突出皇帝对《兰亭》的喜爱,与本文的批判主题无关。②情节更加合乎逻辑,前后贯穿。本文皇帝是以暗线方式存在,未正面出场,删去原作中的结尾,情节更加合理。③人物形象更突出。删去原作结尾,以辩才禅师昏倒收束,与前文渲染的人物的“欢喜”形成巨大反差,更能突出人物的悲剧性。(每点2分,有其他答案言之成理亦可。)
10.B
11.A(周公不是三王之一。三王是指夏禹、商汤、周武王。)
12.C(不是赵累直接劝说景翠,而是给周君的建议。)
13.(1)我听说韩国国相仲侈是个聪明能干的人,熟悉诸侯间的事情,大概能够避免宜阳的危亡。(“习”“殆”各1分,大意2分)
(2)现在攻打宜阳如果不能攻下它,在内有公孙衍阻挠(毁败)我,在外有韩公仲用韩国的力量来使我窘迫。(“拔”“穷”各1分,大意2分)
14.①秦国君臣同心,求胜意志强。②韩国相国韩仲侈的狡诈多智被诸侯识破。③其他诸侯各国如楚国、东周持观望态度。(每点1分,共3分)
15.A(“元诗正是对白诗‘梦同游’的酬和之作”错误,依据《梦微之》颈联的内容,白居易写作“梦同游”时元稹已经去世八年之久。)
16.①梦境内容:元诗“惟梦闲人不梦君”,梦见的是不相干的闲人,而没有梦到友人;白诗“夜来携手梦同游”,梦见与友人重逢,二人携手同游。(2分)
②因梦生情:元诗运用白描,先写好友梦己,再写自己没有梦到友人的惆怅,表现对友人的思念之情。(2分)白诗先以梦中相会的愉悦与梦醒后的失落对比,再由梦引出下文凄苦的现实,抒发了和好友天人永隔的哀伤,同时也流露出对生命无常的感叹。(2分)
17.(1)霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车
(2)名实已明而天下之理得矣
(3)示例一:玉户帘中卷不去捣衣砧上拂还来(张若虚《春江花月夜》)
示例二:长安一片月万户捣衣声(李白《子夜吴歌》)
示例三:寒衣处处催刀尺白帝城高急暮砧(杜
甫《秋兴八首·其一》)(每空1分,共6分)
18.①赤子之心/拳拳之心②抽丝剥茧③广为流传(每空1分,共3分)
19.①中国航天按照规划开展各种测试设备的研制工作,②第一步研究国外惯性技术的发展趋势,③第二步论证新一代运载火箭惯性制导的合理性,④第三步确定实施方案。(每句1分,共4分)
20.①构成:连用四个“之”字偏正短语构成排比,从不同方面展示了陆元久等老一代科学家爱国、奉献、创新、仁爱的光辉形象。②效果:形式整齐,节奏感强,表达对老一代科学家的赞颂和崇敬之情。(每点2分,共4分)
21.D(文中画横线处的“你”与D项中的“你”用法相同,均属于泛指任何一个人。A、C两项都特指说话对象。B项“你”跟“我”配合,表示许多人一起参加,共同活动。)
22.①我们获取的信息并不都是真实的②就要选择能获取真实信息的信息源③我们还要学习分辨信息的良莠(好坏)(每空2分,共6分)
23.【写作指导】材料主要介绍了中国芯片处理器发展的三种模式:强调独立自主发展的“北斗模式”,侧重引进技术后再创新的“高铁模式”,主张参与全球化竞争的“5G模式”。
启示学生探讨科技发展中“独立自主”“引进创新”“全球化竞争”的多元化形式,考生可以在行文中向个人发展、文化建设、社会进步、时代发展等层面拓展,展现思维水平。
【参考译文】
秦国攻打韩国的宜阳城,周赧王对大臣赵累说:“你认为这次战事会怎样?”赵累回答说:“宜阳必定会被秦国攻破。”赧王说:“宜阳方圆八里,英勇善战的士兵十万,粮食足以支用好几年;(在宜阳附近)有韩相国公仲的军队二十万,还有景翠率领的楚国的军队,依山扎寨相机援救宜阳,秦国一定不会有收获。”赵累回答说:“秦将甘茂,是寄居在秦国的人,攻打宜阳如果能建立功勋,那么他就成了秦国的周公旦;如果攻不下宜阳,那么他就不能在秦国站住脚。秦王(秦武王)不听群臣父兄们的建议去攻打宜阳,如果攻不下宜阳,秦王会感到耻辱。所以我说能够攻下宜阳。”周赧王说:“那么你替我谋划一下,该怎么办呢?”赵累回答说:“请您对景翠
说:‘你的爵位已经达到执圭,你的官职已经是上柱国,即使打了胜仗,官爵也不可能再升了;但如果不取胜,就必定是死罪。不如避开秦兵援助宜阳。(等秦国攻下宜阳),你再出兵,秦国担心你趁他疲惫时进攻他,就一定会拿出宝物贿赂你,公仲认为(慕:思,估计)你是为了他韩国去攻打秦国,也一定会拿出所有宝物送给你。’”秦军攻陷宜阳以后,楚将景翠果真出兵了。秦国害怕,赶紧献出煮枣城。韩国果然也献出贵重的宝物。景翠从秦国得到了煮枣城,从韩国得到了宝物,因而感激东周。
秦军攻打韩国的宜阳。楚怀王对陈轸说:“我听说韩国国相仲侈是个聪明能于的人,熟悉诸侯间的事情,大概能够避免宜阳的危亡。因为他一定能避免宜阳的危亡,所以我想先替他据守宜阳,以此使他们更加感激我们。”陈轸回答说:“放弃这种想法,大王不要据守宜阳。凭韩相公仲侈的智慧,在宜阳陷入了困境。如今山泽中的野兽,没有比麋鹿更狡猾的。麋鹿知道猎人张开大网,要前来把它赶到网里去,于是它调过头跑来顶人,这样经过许多次。猎人了解了它的狡诈习性,举着网伪装前进,麋鹿因此被捕获了。如今诸侯明知道这里有许多狡诈的伎俩,举着网伪装前进的人一定很多。放弃这种打算,大王不要据守宜阳。韩侈的聪明才智,在这里陷入困境了。”楚怀王听了他的话,宜阳果然被秦军占领。陈轸预先已经料到这个结果了。
甘茂攻打宜阳,擂罢了三通鼓,而士兵仍然不肯冲锋上阵。秦国的右将军尉对他说:“您不用兵法指挥士兵作战,一定会陷入严重的困境。”甘茂说:“我客居秦国而能当上丞相的原因,是我用攻下宜阳来引得秦王高兴。现在攻打宜阳如果不能攻下它,在内有公孙衍阻挠(毁败)我,在外有韩公仲用韩国的力量来使我窘迫,这就使我没有立功之日了!请让我明天再击鼓进军,如果再攻不下,就把宜阳城郊作为我的葬身之地吧。”于是他拿出自己的钱财加在公家的赏金里。第二天击鼓进军,宜阳被攻克。
八省联考可以让广大考生熟悉新一届高考的流程,问题类型和模式,这也是教育部组织考生参加八省联考的主要目的,通过八省联考,让考生提前熟悉这些政策变化,有利于高考正常发挥。
毕竟高考是决定一个人前途命运的关键考试,这对每个人都非常重要,不仅对高考考生很重要,为父母、对家人也很重要。通过八省联考,让大家考试站在同一起跑线上,这是促进高考教育公平的关键一环,也是主要目标。
八省联考可以找出自己的短板和薄弱环节,八省联考后复习时,那么我们就可以有针对性地对这些不足和薄弱环节进行相应的检讨,以至于在最后的高考中,取得好成绩。
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