八省联考语文答案解析

八省联考是指河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8个省份的高考考生的一次高考前模拟考试。下面是八省联考语文科目答案解析，供大家参考。

八省联考语文试题答案

1.C(中国当代文学前30年是受苏联文化和文学传统影响。)

2.B(并不是所有当代作家都已抛弃西方作家开始文化寻根。

3.D(A项是谈借鉴我国的优秀文化元素，不是谈本民族的文化自信。B、C两项是谈要创新，不是谈 传承文化和文化自信。D项是谈有足够的文化根基才能更好地发展，与材料一要重视本民族历史文化的思想一致，可以作为材料一的论据。)

4.①选入的古诗文体现了中华民族精神，展现了中华民族强大的文艺创造力。

②将大量的古诗文选入教材，更有助于学生增强文化自信，凝聚民族力量;让学生更多地接受古代文学作品的积极影响。(每点2分，共4分)

5.①要有文化自信，创作心理上认同母语文学和文化传统，作品反映中华民族精神及力量;②在文学创作中，具有文化寻根、文体寻根的思维和意识;③注重创新性转化，从传统文化中寻找可供现代转化的文学资源。(1点1分，2点3分，3点4分)

6.D(“欲言又止”表述错误，不是御史欲言又止，话没说完，而是“禅师没有听完他的话而昏倒”。“心怀愧疚”也于文无据。)

7.C(“稳操胜券的心理”错误。客人“轻蔑地笑了”是他故弄玄虚，激怒、迷惑辩才禅师的手段。)

8.①明线是辩才禅师拒绝皇帝回到寺庙后认识客人丢失《兰亭》的过程;暗线是皇帝直接骗取《兰亭》未果后，派御史用计谋骗得《兰亭》。

②明线表现了辩才禅师的淳朴善良，和暗线皇帝巧取豪夺的险恶形成对比，使主题丰富深刻。

③双线交织呼应，使故事情节更加集中、紧凑。(每点2分，有其他答案言之成理即可。)

9.①主旨更集中明确。本文侧重批判统治者为一己私利巧取暗夺的阴险;原作结尾则是突出皇帝对《兰亭》的喜爱，与本文的批判主题无关。②情节更加合乎逻辑，前后贯穿。本文皇帝是以暗线方式存在，未正面出场，删去原作中的结尾，情节更加合理。③人物形象更突出。删去原作结尾，以辩才禅师昏倒收束，与前文渲染的人物的“欢喜”形成巨大反差，更能突出人物的悲剧性。(每点2分，有其他答案言之成理亦可。)

10.B

11.A(周公不是三王之一。三王是指夏禹、商汤、周武王。)

12.C(不是赵累直接劝说景翠，而是给周君的建议。)

13.(1)我听说韩国国相仲侈是个聪明能干的人，熟悉诸侯间的事情，大概能够避免宜阳的危亡。(“习”“殆”各1分，大意2分)

(2)现在攻打宜阳如果不能攻下它，在内有公孙衍阻挠(毁败)我，在外有韩公仲用韩国的力量来使我窘迫。(“拔”“穷”各1分，大意2分)

14.①秦国君臣同心，求胜意志强。②韩国相国韩仲侈的狡诈多智被诸侯识破。③其他诸侯各国如楚国、东周持观望态度。(每点1分，共3分)

15.A(“元诗正是对白诗‘梦同游’的酬和之作”错误，依据《梦微之》颈联的内容，白居易写作“梦同游”时元稹已经去世八年之久。)

16.①梦境内容：元诗“惟梦闲人不梦君”,梦见的是不相干的闲人，而没有梦到友人;白诗“夜来携手梦同游”,梦见与友人重逢，二人携手同游。(2分)

②因梦生情：元诗运用白描，先写好友梦己，再写自己没有梦到友人的惆怅，表现对友人的思念之情。(2分)白诗先以梦中相会的愉悦与梦醒后的失落对比，再由梦引出下文凄苦的现实，抒发了和好友天人永隔的哀伤，同时也流露出对生命无常的感叹。(2分)

17.(1)霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车

(2)名实已明而天下之理得矣

(3)示例一：玉户帘中卷不去捣衣砧上拂还来(张若虚《春江花月夜》)

示例二：长安一片月万户捣衣声(李白《子夜吴歌》)

示例三：寒衣处处催刀尺白帝城高急暮砧(杜

甫《秋兴八首·其一》)(每空1分，共6分)

18.①赤子之心/拳拳之心②抽丝剥茧③广为流传(每空1分，共3分)

19.①中国航天按照规划开展各种测试设备的研制工作，②第一步研究国外惯性技术的发展趋势，③第二步论证新一代运载火箭惯性制导的合理性，④第三步确定实施方案。(每句1分，共4分)

20.①构成：连用四个“之”字偏正短语构成排比，从不同方面展示了陆元久等老一代科学家爱国、奉献、创新、仁爱的光辉形象。②效果：形式整齐，节奏感强，表达对老一代科学家的赞颂和崇敬之情。(每点2分，共4分)

21.D(文中画横线处的“你”与D项中的“你”用法相同，均属于泛指任何一个人。A、C两项都特指说话对象。B项“你”跟“我”配合，表示许多人一起参加，共同活动。)

22.①我们获取的信息并不都是真实的②就要选择能获取真实信息的信息源③我们还要学习分辨信息的良莠(好坏)(每空2分，共6分)

23.【写作指导】材料主要介绍了中国芯片处理器发展的三种模式：强调独立自主发展的“北斗模式”,侧重引进技术后再创新的“高铁模式”,主张参与全球化竞争的“5G模式”。

启示学生探讨科技发展中“独立自主”“引进创新”“全球化竞争”的多元化形式，考生可以在行文中向个人发展、文化建设、社会进步、时代发展等层面拓展，展现思维水平。

【参考译文】

秦国攻打韩国的宜阳城，周赧王对大臣赵累说：“你认为这次战事会怎样?”赵累回答说：“宜阳必定会被秦国攻破。”赧王说：“宜阳方圆八里，英勇善战的士兵十万，粮食足以支用好几年;(在宜阳附近)有韩相国公仲的军队二十万，还有景翠率领的楚国的军队，依山扎寨相机援救宜阳，秦国一定不会有收获。”赵累回答说：“秦将甘茂，是寄居在秦国的人，攻打宜阳如果能建立功勋，那么他就成了秦国的周公旦;如果攻不下宜阳，那么他就不能在秦国站住脚。秦王(秦武王)不听群臣父兄们的建议去攻打宜阳，如果攻不下宜阳，秦王会感到耻辱。所以我说能够攻下宜阳。”周赧王说：“那么你替我谋划一下，该怎么办呢?”赵累回答说：“请您对景翠

说：‘你的爵位已经达到执圭，你的官职已经是上柱国，即使打了胜仗，官爵也不可能再升了;但如果不取胜，就必定是死罪。不如避开秦兵援助宜阳。(等秦国攻下宜阳),你再出兵，秦国担心你趁他疲惫时进攻他，就一定会拿出宝物贿赂你，公仲认为(慕：思，估计)你是为了他韩国去攻打秦国，也一定会拿出所有宝物送给你。’”秦军攻陷宜阳以后，楚将景翠果真出兵了。秦国害怕，赶紧献出煮枣城。韩国果然也献出贵重的宝物。景翠从秦国得到了煮枣城，从韩国得到了宝物，因而感激东周。

秦军攻打韩国的宜阳。楚怀王对陈轸说：“我听说韩国国相仲侈是个聪明能于的人，熟悉诸侯间的事情，大概能够避免宜阳的危亡。因为他一定能避免宜阳的危亡，所以我想先替他据守宜阳，以此使他们更加感激我们。”陈轸回答说：“放弃这种想法，大王不要据守宜阳。凭韩相公仲侈的智慧，在宜阳陷入了困境。如今山泽中的野兽，没有比麋鹿更狡猾的。麋鹿知道猎人张开大网，要前来把它赶到网里去，于是它调过头跑来顶人，这样经过许多次。猎人了解了它的狡诈习性，举着网伪装前进，麋鹿因此被捕获了。如今诸侯明知道这里有许多狡诈的伎俩，举着网伪装前进的人一定很多。放弃这种打算，大王不要据守宜阳。韩侈的聪明才智，在这里陷入困境了。”楚怀王听了他的话，宜阳果然被秦军占领。陈轸预先已经料到这个结果了。

甘茂攻打宜阳，擂罢了三通鼓，而士兵仍然不肯冲锋上阵。秦国的右将军尉对他说：“您不用兵法指挥士兵作战，一定会陷入严重的困境。”甘茂说：“我客居秦国而能当上丞相的原因，是我用攻下宜阳来引得秦王高兴。现在攻打宜阳如果不能攻下它，在内有公孙衍阻挠(毁败)我，在外有韩公仲用韩国的力量来使我窘迫，这就使我没有立功之日了!请让我明天再击鼓进军，如果再攻不下，就把宜阳城郊作为我的葬身之地吧。”于是他拿出自己的钱财加在公家的赏金里。第二天击鼓进军，宜阳被攻克。

八省联考有什么意义

八省联考可以让广大考生熟悉新一届高考的流程，问题类型和模式，这也是教育部组织考生参加八省联考的主要目的，通过八省联考，让考生提前熟悉这些政策变化，有利于高考正常发挥。

毕竟高考是决定一个人前途命运的关键考试，这对每个人都非常重要，不仅对高考考生很重要，为父母、对家人也很重要。通过八省联考，让大家考试站在同一起跑线上，这是促进高考教育公平的关键一环，也是主要目标。

八省联考可以找出自己的短板和薄弱环节，八省联考后复习时，那么我们就可以有针对性地对这些不足和薄弱环节进行相应的检讨，以至于在最后的高考中，取得好成绩。