一、考生以“说课”形式进行试讲的
面试公告明确指出:考生面试试讲过程须按照“试讲”形式进行,“说课”形式不予给分。换句话说,如果考生以“说课”替代“试讲”,即使说得再好,也是0分。
“说课”和“试讲”有什么区别呢?
(一)对象不同:说课的对象是同行或领导;试讲的对象是学生(把考官当学生看,但考官不予配合,考生须自导自演)。
(二)要求不同:试讲主要解决教什么,怎么教的问题;说课则不仅解决教什么,怎么教的问题,还要说出“为什么这样教”的问题。
二、未按照试题清单要求试讲的
考生的试题清单上包含三大内容:(一)试讲课题;(二)内容;(三)基本要求。考生在试讲的时候必须要遵守试题清单的基本要求,否则将会造成严重失分,从而导致面试结果不及格。
如有些考生的试题清单要求考生在试讲的时候必须创设情境或者体现过程性评价等,如果考生在试讲的时候体现不出,那就很可能不及格了。再比如,面试英语科目的考生要求全英试讲,如果考生用普通话完成试讲,那整个面试也就不及格了。
结构化问答
大家在回答的时候,要按照一定的步骤分条作答。不管是什么类型的结构化问题,都可以按照三步走的方法来作答。第一步是点题,点明你的观点。第二步是析题,要来分析一下题目,如果有多个观点的话,最好分条来作答。最后一步是总结。
试讲
大家平时可以背一下模板,再适当地改变一下,成为自己独一无二的模板。另外,平时看看自己所考的专业课本,想想每一堂课应该怎么设计,然后按照时间要求进行试讲练习。只有平时多练了,考试时才不会过于紧张而出现语无伦次的情况。
答辩
答辩的目的主要是考查你的教学机制,在实际教学中,会出现很多突发情况,所以我们要及时想出应对方法。考官的提问其实就是一种突发情况,他们会通过你的回答看一下你的教学机制如何。
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在建构游戏的试讲中导入大致1~2分钟1~2个环节、展开大致6~7分钟3~4个环节、结束1~2分钟1~2个环节、延伸一句话带过。
若教师资格证笔试成绩还在有效期内,教师资格证笔试成绩可以面试两门,但是得在同一个学段内。
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