教师不属于国家公职人员。在编教师拥有的编制为事业编,即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。教师作为事业单位工作人员,入职后按照相关规定,签订合同期一般为五年(实际操作中,一般只签订一次合同)并按照相关规定,享受事业单位工作待遇。在编教师拥有的编制为事业编,即在编老师为事业单位工作人员。
倘若你拿到教师编制,那你相当于一个“正式工”,是在为国家政府工作,每个月的工资是由国家地方政府进行财政拨款而得,你所在的学校解雇你属于违法行为,因此相对而言,拥有编制的老师工作会更加稳定,不用担心遭到解雇。
编制教师的工资组成由基本工资、津补贴、职称工资这三部分组成,并且职称工资还会随着职称的升高而升高,工龄增加的话工资也能增加,无编制教师工资则是固定的。拥有编制的老师将来退休了还有退休金与社保,也很容易调动,而那些没有编制的老师则不能调动,也不能晋升,上升空间十分有限。
建议找近三年的考试大纲来比较,看是否有新的知识点。一般而言,新的知识点都是考试的重点,要重点关注。而且考试大纲已经把考点罗列出来了,可以根据考试大纲来建立知识体系和思维导图,对照复习,查漏补缺。
除此之外,还可以上网搜索教育学、教育心理学的知识框架、学习笔记、复习资料、重点等,相对于考试书籍的全面展开而言,这种归纳好的知识点可以大大提升你的复习速度,必须强调的是,考试书籍一定要跟考试大纲一起配套复习。
要积极利用各种学习策略来提高自己的学习效率,减轻记忆负担。如列提纲、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法等。把近几年的真题都做上几遍,可以用铅笔作答,多做几遍,总结重点,加强记忆,做真题时要计算时间,进行实际演练。
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