①比喻——使语言形象生动,增加语言色彩。
②拟人——把事物当人写,使语言形象生动。
③夸张——为突出某一事物或强调某一感受。
④排比——增强语言气势,加强表达效果。
⑤对偶——使语言简练工整。
⑥引用——增强语言说服力。
⑦设问——引起读者注意、思考。
⑧反问——起强调作用,增强肯定(否定)语气。
1、能够将表达内容描述的更加生动与具体。
2、通过修辞手法将事物进行人物化处理,让语句更加亲切,加强读者理解力。
3、语句使用修辞手法会加强语句与整个文章的感染力。
4、修辞手法的运用,会让语句产生夸张作用,引发读者的联想。
5、修辞手法的使用会引发读者的疑问,还会引发读者更深层次的思考。
拟人:
1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头
比喻:
1、树像一朵绿色的云,从大地上升起。
2、这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
3、小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
4、山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
5、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。
夸张:
1、团团如果跌一交,几个举重运动员都扶不动他,只能用起重机吊起来。
2、球球跌交,会像皮球一样,从房间这一头滚到那一头。
3、圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……。
4、小朋友乘棉花糖气球飞来。
5、交语速装束,络绎如浮云。
对比法:
1、你就像我脚癞蛤蟆,不咬我,恶心我...(比喻,夸张)。
2、早上棉袄下午纱,抱着火炉吃西瓜。(夸张)。
3、刚刚走到山下,就看的一双热情的手掌向我们伸来。(借喻)。
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