读下列文字,写篇不少于800字的文章。
有一天,狼发现山脚下有一个洞,各种动物由此通过。狼非常高兴,它想,守住山洞就可以捕获各种猎物。于是,它堵上洞的另一端,单等动物们来送死。
第一天,来了一只羊,狼追上去,羊拼命地逃,最终从一个小偏洞仓皇逃窜。狼气急败坏地堵上那个小洞。第二天,来了一只兔子,狼奋力追捕,结果,兔子从洞侧面一个更小一点的洞逃生了。于是,狼把类似大小的洞全堵上了。第三天,来了一只小松鼠,狼飞奔过去,追得小松鼠上蹿下跳,最终,小松鼠从洞顶的一个通道跑掉了。狼非常气愤,于是,它堵塞了山洞里的所有窟窿,把整个山洞堵得水泄不通,狼对自己的措施非常得意。
第四天,来了一只老虎,狼吓坏了,拔腿就跑。老虎穷追不舍,狼在山洞里跑来跑去,由于没有出口,无法逃脱,最终,被老虎吃掉了。
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【留下余地,活出品位】
老虎穷追不舍,狼在山洞里跑来跑去,由于没有出口,无法逃脱,最终被老虎吃掉了。
这只狼比灰太狼还要倒霉。它忙碌了三天,却是自掘坟墓。它之所以死亡,固然有弱肉强食的原因,但最重要的是它没给自己留下余地。如果人如此狼,则品位太低。“背水一战“、“置之死地而后生”的情况的确是有的,但还是多条后路比较好。
余地留给自己。河南巩义的康百万庄园的堂屋上挂着一块匾,上书“留余”二字。宽备窄用,生意兴隆,康家便有了骏马一天也跑不了一圈的大庄园。庄园里还有一条精心设计的地道,以便主人在紧急情况下逃脱。山西平遥古城的县衙里也有一条地道。这些都是留后路的例子。
余地留给他人。人大多不是圣人,尴尬时需要一个台阶,穷困时需要一点救助,绝望时需要一条出路,如果没有回旋余地,必然激化他们与社会的矛盾。
余地留给生命。为什么要“网开一面”?为什么提倡“不涸泽而渔,不焚林而猎”?因为一个人把一个地区的动物都灭了,周围的人吃什么?这个人的子孙吃什么?现在东海每年都有禁渔期,草原也有禁牧期,希望“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的美丽画面更多地出现。
余地留给艺术。中国画大都讲究“留白”,给欣赏者留下想象的空间。“刻削之道,鼻莫如大,目莫如小。鼻大可小,小不可大也;目小可大,大不可小也。”雕刻也需要留下修改的余地。琵琶女在演奏中也曾出现这样的情景:“间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。”这是音乐上的“留白”。白居易写完琵琶女的演奏后,并未急于收笔,而是写了“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”二句,让人产生“舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇”的遐思,则是文学上的“留白”,深得艺术的要旨。
余地产生品位。比尔·盖茨主动退位,让人感到亲切;本·拉登搞恐怖袭击,只能自断后路。美国耗时十年,终于将其击毙。老虎再贪婪,也会给秃鹫和鬣狗留一副狼的骨架的。
衣服宽松则舒适,时间宽裕则悠闲,空间宽阔则坦荡,心胸宽广则豁达。
“缓揭帘,勿有声;宽转弯,勿触棱。”让我们留下余地,活出品位。
1、精写文题,对于阅卷老师来说,作文的文首句子更能让老师能够对文章充满吸引感,所以,我们需要在文首添加悬念,采用不同的修辞手法让文章更加容易引人关注,这样不仅能够让阅卷人有兴趣看完,同时,还可以让人家对你刮目相看。
2、调整时间,在我们把前面题目做完之后,我们需要在构思文章上面调整时间,先把整个文章的框架想好,哪个地方该插入哪段句子,哪种修辞手法进行过渡,让人浮想翩翩、让文章充满圆润感,这些都需要我们花时间去构造的,所以,请花些时间调整思想。
3、节奏写文,不少同学在写文章的时候,由于构思不够完整,细腻,所以在写作的时候,一笔带过其中的关键点,其实,这是一种极为不负责的事情,这样会破坏整个文章的结构,试想,如果我们看电影,一下子就看到结局了,这我们还有心情去品味里面的细节吗?
4、防止跑题,对于不少高考学子来说,跑题占了跑分很大的因素,所以,我们在构思文章框架之前就要把握好这些关键点,如果我们害怕后期跑题,我们可以采用先做出疑问,然后后面我们以解答疑问的方式对于之前疑问进行相关补充就可以了,记住,千万不能跑题。
5、重视拟题,不少考生看见作文上面的话题内容就原搬照抄的去拟题,其实,这种做法恰恰证明你不够聪明,让阅卷老师感觉你很没有新意,不够创新,脑瓜子不灵活,所以,对于拟题,我们千万要学会发散思维去拟出一个好标题。
6、亮点扣题,根据不同的写文方式,我们需要采用不同的意境去应对,比如,记叙文,这类文章我们要突出人物情节、感情流入等方式去描写通篇文章,如果我们是议论文,我们就要有自己的独特观点去论证,其次,文章建议字数在900字比较好,结尾一定要有扣题,也就是点睛之笔!
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