一、明确高三化学二轮复习的任务
把高三化学二轮复习与一轮复习明显地区分别开来。具体任务如下:
第一项任务:形成知识网络系统并强化记忆。与一轮复习的区别:
①高三化学一轮复习是逐个知识点的记忆,初步掌握知识结构;
高三化学二轮复习是系统的知识网络的记忆,熟练掌握知识结构。
②高三化学一轮复习的记忆倾向于展开;侧重于点。
高三化学二轮复习的记忆倾向于浓缩;侧重于网。
③高三化学一轮复习是会——记;高三化学二轮复习是记——熟。
第二项任务:在系统把握整体知识的基础上,培养学生综合灵活运用知识的学科能力。与一轮复习的区别: 一轮复习的特点是“知识单项”、“跨度小”、“解题思路较为单一”。能力要求:低----中。
高三化学二轮复习的特点是“知识多项”,“跨度大”、“解题思路多变”。能力要求:中----高。
第三项任务:提高考生解题的速度及准确性。
与高三化学一轮复习的区别:高三化学二轮复习侧重于做“对”。
高三化学二轮复习既要“对”,又要“快”。
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二、高三化学二轮复习中的几点做法
高三化学二轮复习:综合训练与专题训练相结合,如有机、无机推断专题总结,阿伏加德罗常数,离子反应等内容。并整理一部分题目当堂完成,训练答题的准确性、规范性和速度,加强易错点、失分点的练习。而化学实验的复习则应注重思考方式、基本模型的建立,信息题则要学会如何去粗取精、去伪存真。具体如下:
立足基础 重视教材
现在的高考强调以“能力立意”命题,更加注重能力和素质的考查,不过分强调知识的覆盖面,因为综合卷容量有限,无法追求考查知识的覆盖面。综合测试考查的知识点随机性增大,今年的“热点”,不一定是明年的“热点”。这就意味着课本上的知识,任何一处都将会是“热点”,无主次之分。
高三复习阶段的重要任务就是在教师的指导下,把各部分相应的知识按其内在的联系进行归纳整理,将散、乱和杂的知识串成线,结成网,纳入自己的知识结构之中,从而形成一个系统完整的知识体系。将元素化合物知识、有机物、基本概念、基本理论、实验等知识通过点、线、面连成知识网络,进行联想记忆、理解、应用,做到融会贯通,使学生构建一个较为牢固的知识网络体系。
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